传球问题【 = 】传球问题的数列递推公式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传球问题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍传球问题的解答，让我们一起看看吧。

初学篮球运动的人如何进行传球练习？

不管是什么篮球技术，对于初学者一般传统的练习方法都是先从熟悉球性开始，传球的方式也有很多，如双手胸前，反手长传，身后传球，传反弹球等。

篮球传球练习方法

一、原地对墙传球.如果是一个人对墙传球练习也是不错的选择。

二、两个人或多人练习传球.相对于一个人原地传球，两人或多人练习能及时的发现问题，相互能进行指导帮助练习。

三、行进间传球.在篮球场内结合移动跑位进行传球练习，这种方法有一定的难度，传球者得有一定的传球意识，穿出的球要尽量的准确。

四、在篮球教学比赛中进行传球练习.这种练习方法要有老师或者教练来指导进行，比如什么气候传球，用什么方法，传球点的选择等，这些只有在比赛的场景下或实战中提高。训练呢可能比较花费时间精力，但效果最佳。

建议：中小学生可以选择原地的传球发法进行练习，有利于掌握正确的动作技术；高中以上的安排的练习方法一定要有实效性，毕竟技术是用来实战的。

新手练球我觉得不要想太多，最重要的是寻找打球的快乐，当然，想让自己球技变好，就不能先想学那些花里胡哨的，首先把基本功练好，找到球感。基本功里的基本功首先得是运球和投篮，你球都运不好还谈什么过人，谈什么传球，你空位都投不进，也没没人愿意防你了。等到球运好了，你会发现你想要的那些传球都水到渠成了，单手传球，行进间传球，背后传球等等，任何花里胡哨都是建立在优秀的基本功上面，那时你再学别的技术就会很轻松简单了！

传球没接住可以再运吗？

传球没接住可以再运球。篮球比赛时，接球队员接任何人传来的球，如果没接住，属于漏接，允许漏接数次，重新接球后，可以再做任何进攻动作，包括运球，因为漏接属于没有控制球，也就谈不上两次运球违例的问题，这是篮球竞赛规则和裁判法中明确规定的，所以传球没接住，可以再运球。

排球比赛中,后排队员到前排跳起传球违例吗？

　后排队员进攻方犯规具体情况为，后排队员在前场区完成进攻性击球（或球触对方拦网队员手即被认为完成进攻性击球）,并且击球时，球的整体高于球网上沿，即为后排队员进攻性击球犯规。

　　该犯规的三个条件,只有三个条件都存在,才构成后排队员进攻性击球犯规。三个条件是:

　　一：前场区,此时要注意后排队员起跳是否踩进攻线或在进攻线前;

　　二：完成进攻性击球,如球触拦网的手即算完成进攻性击球;

　　三：球整体高于球网。

　　后排队员完成拦网或参加了完成拦网的集体,即为后排队员拦网犯规。

　　后排队员拦网犯规的三个条件:在球网附近,手高于球网,触及球或参与完成拦网的集体。三个条件均具备才构成后排队员拦网犯规

　　这种情况如果是往后传的话，按照规则是不犯规的，因为满足进攻性球。如果是把球往对方场地传就是犯规，瞒住了以上三个条件。后排犯规必须瞒足以上三个条件。

篮球传球必须贯彻那四个原则啊？

篮球传球必须贯彻的四个原则：

1.自觉积极性原则

自觉积极性原则是指教师启发并充分调动学生的学习积极性，引导他们积极思考，勇于探索，刻苦学习，自觉地掌握篮球理论和篮球技、战术方法，提高他们观察问题、分析问题和解决问题的能力，使学习达到最佳效果。

教学中要重视提高学生的运动能力和思维能力，要建立民主平等的师生关系，创造一个生动和谐的教学环境。

2.循序渐进原则

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生的认知规律进行，由简单到复杂，由低级到高级，由单一到综合发展，使学生系统渐进地掌握基本知识、基本技术、战术和基本技能，形成严密的逻辑思维体系。

教学中贯彻循序渐进原则，要根据教学内容的难以程度安排教学顺序，要注意攻、守技战术体系的系统性;要注意教学方法的系统性，要根据动作技能形成的规律，从认知定向阶段(泛化阶段)、巩固提高阶段(分化阶段)到熟练阶段(自动化阶段)，都要依据动作技能形成的阶段性特点来组织教学;还要注意合理安排运动负荷。

3.直观性原则

直观性原则是指在篮球教学中利用学生的感官和已有经验，通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得对篮球技术战术的生动表象和感觉，并使之与积极的思维向结合，从而促进掌握篮球技术、战术和技能，发展思维能力。

教学中贯彻直观性原则要注意以下几点

①要有明确的目的和要求。

②充分利用学生的视觉、听觉和肌肉本体感觉。

③把直观看到的正确表象与积极的思维相结合，与实践相结合，才能得到好的教学效果。因此，直观性教学要善于启发学生思维，并与技战术练习活动紧密结合起来。

④要能使所有的学生听得见、看得清、摸得着，就必须设计好直观教学的具体方式、方向、位置等。

4.实效性原则

实效性原则是指要从实际出发，针对学生的实际情况，紧紧抓住教学中的主要矛盾和主要矛盾方面，解决教学中的重点和难点问题。

教学中贯彻实效性原则，就是要用唯物辩证法指导教学工作，一切从实际出发，不追求表面效应，而注重实际效果;要不断研究改进教学方法;还要经常调查研究，不断发现新问题，分析问题产生的原因，找出解决问题的办法。

5.综合性原则

综合性原则是指要重视篮球运动独具的时空对抗特点和规律。

教学中贯彻综合性原则要做到，在教学内容的选择上，要注意新旧教材的搭配结合，注意单项技术、组合技术与综合技术的结合;在教学方法和组织形式上，要做到既简单实用，又要多样化，以利于提高学生的学习兴趣，使学生掌握更多的练习手段

到此，以上就是小编对于传球问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于传球问题的4点解答对大家有用。